為推動長興縣初三語文課堂教學建設，穩(wěn)步推進部編新教材的課堂教學改革，展現該縣初三語文教師課堂閱讀教學風采，展示初三語文復習教學成果。4月28日，由縣教育研究中心組織舉辦的初三語文課堂教學研討活動在古城中學舉行。
培訓的第一項內容是課堂教學展示和互動點評。來自四所不同中學的四位初三語文老師分別為大家展示了四節(jié)精彩的初三閱讀復習教學課。四位老師教學中都注重語文與生活的真實聯系，同時也回歸本質，回到語文學科的本然和應然。他們獨特的教學藝術和教學風格，為大家打開初三閱讀教學的寬廣視野。正如點評時該縣初中語文教研員付少來老師所說：“閱讀教學就像一場心靈旅行，貴州163人事考試信息網教學時要把握好三個原則：突出學位中心的主旋律，體現重在實踐的總特色，切合能力為重的總目標。”
下午，來自湖州市教育局教研室的鄒國強老師從考點要求的角度作了題為《學業(yè)考試與教學導向》的專題講座。他認為教師不應只停留在教學技能和教學經驗上，還應該擁有獨特的教學藝術和教學風格，最終形成自己的教學哲學和教學信仰。接著，鄒老師結合長興縣在語文教學上的實踐和創(chuàng)新，對語文教材進行了深入細致的解讀。圍繞語文核心素養(yǎng)三大方面六大要素，提出要簡化教法側重學法，拓寬閱讀視野重視方法指導，為學生提供成長空間。
該縣教研員付老師告訴筆者，本次培訓活動是該縣初三語文教師閱讀教學能力提升的開始，相信隨著培訓活動的繼續(xù)開展，學員們會吸取到更多有效的教學經驗，為打造高效的語文課堂奠定堅實的基礎。（
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