學(xué)習(xí)就像在攀登一座山峰，最初每個(gè)孩子都是壯志凌云、激情洋溢?？墒蔷昧?，他們中有的人慢慢的累了，心中逐漸產(chǎn)生了困惑：我為什么要努力讀書？讀書究竟為了什么？讀書真的有用嗎？……針對部分同學(xué)產(chǎn)生的厭學(xué)、學(xué)習(xí)動機(jī)不足問題，5月28日上午黃圃鎮(zhèn)培紅小學(xué)開展了“我為什么要學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)動機(jī)團(tuán)體輔導(dǎo)活動，目的是增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和目標(biāo)意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
活動開始，心理老師李老師先和組員一起進(jìn)行了熱身游戲，以活躍氣氛，貴州163網(wǎng)拉近彼此之間的距離。接著詢問參加的學(xué)生：你學(xué)習(xí)是為了什么？同學(xué)們的答案各異，有的是為了父母，有的是為了自己，有的則不知道為什么要學(xué)習(xí)。李老師通過一個(gè)課前小調(diào)查：如果你現(xiàn)在要外出旅行，你會選擇什么樣的交通工具？是什么決定了你的選擇？讓學(xué)生意識到自身擁有的時(shí)間和錢會影響我們的選擇，擁有的時(shí)間、金錢越多，可能的選擇就越多。接著通過故事、視頻對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
最后，活動在熱烈真誠的氣氛中圓滿結(jié)束。通過此次活動同學(xué)們開始認(rèn)真思考自己的未來，思考自己究竟為什么學(xué)習(xí)，并開始確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定積極有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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