今天，我學(xué)習(xí)了長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)樹(shù)勛小學(xué)王朝霞老師講的《班主任常規(guī)管理難點(diǎn)與對(duì)策》視頻后，豁然開(kāi)朗。
當(dāng)了多年班主任我深有感觸，班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻是瑣碎而復(fù)雜的，苦與累不在話下。班主任工作大到教育教學(xué)，小到掃把、粉筆之類(lèi)雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。如果班主任不去管理這些小事或管理方法不到位，163貴州人事網(wǎng)可能就會(huì)使班級(jí)紀(jì)律渙散，學(xué)生思想懶散，更不必說(shuō)形成一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、緊密團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。如果班主任事事都親力親為，對(duì)于現(xiàn)階段的老師來(lái)說(shuō)，壓力又過(guò)大，難以招架，如何既能減輕自己壓力又能帶出一個(gè)先進(jìn)的班集體呢？觀視頻后我再大膽嘗試自己的做法。
我接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，用自己的智慧在言語(yǔ)行動(dòng)上，充分得到了學(xué)生的信任，后來(lái)我說(shuō)的話就成了圣旨，孩子們都很懂事，按我的要求去做了，我就毫不費(fèi)力地把班級(jí)帶成了先進(jìn)班集體。
由于學(xué)生對(duì)我的信任，我就用我的愛(ài)心做學(xué)生的親人，當(dāng)學(xué)生有缺點(diǎn)的時(shí)候，我批評(píng)他們他們也能夠理解。有時(shí)我偶爾的嚴(yán)厲，他們也能接受。由于他們的理解和乖巧，我也很少發(fā)火，他們更加懂事，我們的師生關(guān)系很融洽。
放手讓學(xué)生管理學(xué)生，在頒布班規(guī)班紀(jì)之后，我在班上選了兩個(gè)肯負(fù)責(zé)的同學(xué)做班長(zhǎng)，由他們負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們對(duì)班規(guī)班紀(jì)的遵守情況，我在班上樹(shù)立班長(zhǎng)的威信，讓他們以身作則處處嚴(yán)格要求自己，同學(xué)們對(duì)班長(zhǎng)有了信任，他們就有了統(tǒng)一的紀(jì)律觀和學(xué)習(xí)觀。這樣良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)就形成了。
學(xué)校是一塊特殊的文化園地，讓差生、問(wèn)題生信任自己，特別是班里的學(xué)生，學(xué)習(xí)程度參差不齊，差生自卑心理嚴(yán)重，由于底子差，他們不愿學(xué)，上課無(wú)精打采，也不愿和老師談心，見(jiàn)了老師躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。今年我班就有幾位“特殊”的學(xué)生，他們連上課回答問(wèn)題都不敢。為此，我從尋找他們的“閃光點(diǎn)”入手，增加他們閃光點(diǎn)的“曝光率”，逐步增強(qiáng)他們的自信心。讓他們感受到老師對(duì)他們真誠(chéng)的愛(ài)。從而激勵(lì)他們奮發(fā)向上，由于班主任“特殊的”愛(ài)，班級(jí)差生沒(méi)有受到歧視；由于同學(xué)們的幫助，差生沒(méi)有自暴自棄。沒(méi)有了歧視，他們對(duì)自己有了信心，有了自信，他們的成績(jī)一步步提高了。現(xiàn)在，我們班上問(wèn)題生逐漸減少了，考試平均分就比兄弟班級(jí)差距不大。我讓學(xué)生信任自己管理自己來(lái)培養(yǎng)他們的能力 。如果你走進(jìn)我們教室，你會(huì)感覺(jué)到我們班的衛(wèi)生很好：地面沒(méi)有廢紙，座椅擺放整齊，墻上張貼的一張張獎(jiǎng)狀燦爛無(wú)比?？赡阒绬?/span>?在我們班設(shè)有值日生，教室的衛(wèi)生都由同學(xué)們自己收拾。上下午放學(xué)后，你經(jīng)常會(huì)看到同學(xué)們揮舞掃帚收拾衛(wèi)生的情景。這已經(jīng)成了我們班同學(xué)們的一種習(xí)慣。我認(rèn)為也是鍛煉他們自己管理自己能力的一個(gè)方法。他們有管理好自己衛(wèi)生的能力，才能有管理自己紀(jì)律、學(xué)習(xí)的能力。
有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生的教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，就會(huì)實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教。”班主任工作就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，就不會(huì)再那么忙碌了。
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