班主任工作是一項(xiàng)繁瑣且繁忙的工作，尤其不懂方法又沒有經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，真是又苦又累，都想偷偷抹眼淚。針對(duì)王老師的講解及自己少有的經(jīng)驗(yàn)，我針對(duì)自己的不足做了幾點(diǎn)反思。
一、學(xué)會(huì)放手
班主任工作真的很多，很龐大，既要配合學(xué)校各方面做好各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)，
又要對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)的事情還要親歷親為。而且班主任工作還沒有捷徑，事事都要面面俱到。
針對(duì)這么多工作，如果自己事事都自己干，那么你在累壞自己的同時(shí)還不出效果。那么我們就要解放自己，王老師說的對(duì)，學(xué)生應(yīng)該有自主管理自己的能力，每一個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的管理者，我們老師也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，學(xué)生沒有我們想象的那么脆碎，如果你教會(huì)他們，及培養(yǎng)他們的自主能力，還會(huì)培養(yǎng)學(xué)生之間的凝聚力，班級(jí)就是一個(gè)大家庭，只有我們?nèi)巳藧圩o(hù)她，它才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
二、協(xié)調(diào)各科任老師、重視家長(zhǎng)委員會(huì)，做好教育合力
我們常常會(huì)出現(xiàn)這種情況，學(xué)生上班主任的課聽話的像綿羊，但是對(duì)于一些非班主任的課脾氣脾氣又好的老師，課堂又是另一回事，針對(duì)這個(gè)原因，我們應(yīng)該深思，是因?yàn)楦骺迫卫蠋熍c學(xué)生的接觸除了上課時(shí)間較少，而且學(xué)生會(huì)覺得只有班主任可以行使權(quán)力，所以就對(duì)各科任老師沒有敬畏感，如果我們讓各科任老師參與班級(jí)管理中，一些決策遵循他們的意見，是不是會(huì)是另一種境況。
家長(zhǎng)是我們最強(qiáng)有力的后援，我們?cè)诮逃⒆拥姆矫媾c家長(zhǎng)是統(tǒng)一步伐的，所以我們要與家長(zhǎng)溝通好，讓家長(zhǎng)配合我們的工作，共同管理好學(xué)生，形成一股強(qiáng)有力的教育合力。
“今天我以班級(jí)為榮，明天班級(jí)以我為榮”讓學(xué)生充分的參與到班級(jí)管理中，解放老師，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮加長(zhǎng)委員會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)與我們形成一股教育合力，那么“班主任難當(dāng)”，應(yīng)該就不成立了吧。
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