一、個人發(fā)展現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢：青年教師年輕有活力、有熱情，工作五年來參加了一些各級各類的比賽，積累了一定的教育教學經驗。
劣勢：工作時間較短，教學實踐依然不足。教科研經歷較少等。
二、個人發(fā)展目標
1．師德方面：熱愛學生，關愛每一位學生成長，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
2．教育教學：教育理念進一步更新，進一步學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術，掌握基本的教學規(guī)律，提高教育教學能力。
3．教育科研：培養(yǎng)創(chuàng)新精神及教研意識，積極學習與研究“小學數(shù)學核心素養(yǎng)”相關內容，并參加相關課題研究活動。
4.專業(yè)基本功：努力提升專業(yè)素養(yǎng)，加強鋼筆字、粉筆字等基本功的練習。
三、具體計劃與措施
1. 立足課堂實踐，逐步形成個人的教學風格。
上好每一節(jié)課，課后養(yǎng)成寫教學反思的習慣，每一學期爭取上一節(jié)的規(guī)范高效的數(shù)學公開課，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣，重視學生學習習慣的養(yǎng)成，思維過程和情感價值觀的培養(yǎng)，努力提高課堂教學的效率。
2.養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。
每天堅持完成一定的閱讀量，廣泛閱讀教育名著、教育刊物、教材課標等等，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。
3、學會反思與總結提升。
（1）總結每日教育教學中的得與失，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、吸取教訓，及時記錄教育教學中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等。
（2）向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經驗、教學藝術和教學技術，努力做一名快樂、充實、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。
（3）在外出學習期間，善于學習他人的教育教學優(yōu)勢，不斷提升自己，并學以致用，在教育教學上不斷突破自己。
四、今后的努力方向
“學高為師，身正為范”。作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，因此，今后我要繼續(xù)堅持把師德放在首位。提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。做一名業(yè)務上、教學上過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的好習慣。
積極參與區(qū)的教研活動，不斷改進自己的課堂教學，使自己成為學生心目中具有親和力、快樂的老師。積極、認真學習區(qū)教學研究的主題，在課堂上滲透這些思想和理念，周期性地進行反思。
總之，在今后的教育實踐中，我會繼續(xù)努力、認真工作，以真誠的關心，以精彩的課堂教學設計吸引學生，以認真、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己的成長道路，讓工作更加有序高效，讓學生更加茁壯成長！
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