丹心育桃李,書香沁人生。昨天下午,有幸聽到了王茝教授顧關(guān)于教師職業(yè)道德提升的講座。貴州招考受益匪淺,以下淺談以下我的感受。
王教授從三個(gè)大的方面來(lái)闡述:一教師職業(yè)道德,二教師職業(yè)幸福,三教師職業(yè)認(rèn)同。貴州黔品美食培訓(xùn)最讓我印象深刻的是熱愛學(xué)生。讓我不禁想起,在辦公室的閑暇時(shí)間,我們教師聊得最多是哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)怎么怎么樣,很少去關(guān)注,他的背后生活,家庭教育等。關(guān)注面很淺顯,只局限于了沒完成作業(yè),上課沒有認(rèn)真聽講。這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一個(gè)老師對(duì)學(xué)生付出的愛,也會(huì)在學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)學(xué)生最不可愛的時(shí)候,正是最需要老師給予愛的時(shí)候。很多時(shí)候,我們都大多數(shù)一味的生氣,沒有從根本上去關(guān)注這個(gè)孩子。他為什么不愛學(xué)習(xí)?為什么愛搗亂?愛搗亂的目的是不是為了引起其他孩子們的注意,是不是想引起老師們的關(guān)注?答案是肯定的,每個(gè)孩子都希望自己能得到關(guān)注,得到老師的愛,這個(gè)時(shí)候賞識(shí)教育就起了很大作用。
做學(xué)問(wèn)要嚴(yán)謹(jǐn)。不唯書不唯頭不唯眾不唯權(quán)威只唯實(shí)。對(duì)待問(wèn)題要謙虛謹(jǐn)慎,不恥下問(wèn)。吾愛吾師吾更愛真理,同是人孰能無(wú)過(guò)?做老師,更不能怕錯(cuò)誤,即使在課堂上,在學(xué)生面前,在同事面前,更要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待學(xué)問(wèn),追求真理。教師的高度與內(nèi)涵是需要下真功夫,真下功夫,學(xué)無(wú)止境,一日為師終身為父,學(xué)到老學(xué)到了老,不斷地提升自己,趕超他人。高處不勝寒,要想成為人上人,必定要體驗(yàn)一番孤獨(dú)。
最后是讀書的幸福,要多讀書,讀好書,好好讀。王教授看來(lái)是熱愛寫詩(shī),所到之處處處成詩(shī),所見之人個(gè)個(gè)成詩(shī),所遇之事件件成詩(shī)。為什么會(huì)有如此造作?只因?yàn)槎亲永镉心?,有?nèi)容。一張白紙是不會(huì)懂得色彩斑斕的彩虹,一滴水也難以想象大海的浩瀚,一粒沙也讀不透沙漠的蒼茫。
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