李校長在學(xué)校教師群里留言讓我去辦公室找他。我有些惶恐。校長找我會有啥事呢?滿腹狐疑地走進(jìn)校長辦公室,校長告訴我接到區(qū)教育科通知讓我參加一個(gè)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,有25分鐘發(fā)言。我當(dāng)時(shí)人就蒙了。我最不善于在這么隆重的場合發(fā)言了,讓我干活可以,拋頭露面,我不行??次覟殡y,李校長就鼓勵(lì)我說:“多鍛煉鍛煉就好了。參加一次就有經(jīng)驗(yàn)啦。這是好事,別有心理負(fù)擔(dān)。平時(shí)咋做就咋說。”李校長的安慰讓我的心稍微平靜一點(diǎn)兒。但莫名的焦躁附上心頭。
從校長室出來,我整個(gè)人都不好了。這個(gè)可是區(qū)級的活動呀,可是要面對全區(qū)的班主任講的呀!我,讀書不多,文字功底僅限小學(xué)生作文水平,底子實(shí)在薄,說不出啥來的。況且我平時(shí)做得都是一些雞毛蒜皮的小事情,沒有啥可圈可點(diǎn),值得講的大事記。我惶恐不安。想要推辭,也不好意思。工作都安排下去了,想要改,估計(jì)是不現(xiàn)實(shí)了。
沒有辦法,只有硬著頭皮接受任務(wù)。去區(qū)教育科開會的時(shí)候,教育科陳科長說,就把你們?nèi)粘T趺醋龅模龅米詈玫狞c(diǎn)兒說出來就行啦。于是我開始較勁腦子地梳理我24年班主任生涯都做了些什么,印象深刻的地方,然后形成初稿。艱難地完成初稿后,我去讓書記給我把把關(guān),我把稿子給劉書記,劉書記看后說:“內(nèi)容很豐富,但是主題不鮮明,有點(diǎn)兒亂,面面俱到,容易讓人感覺空洞,聽完后啥也沒有記住。”劉書記和藹可親地仔細(xì)給我點(diǎn)評。我頻頻點(diǎn)頭。我覺得劉書記說得太對啦,我寫的時(shí)候還自以為條理清楚主題鮮明呢,我怎么就沒有看到問題的根源呢??烧π薷?,我是一頭漿糊的。“怎么修改呢書記,我不會呀。”我迫不及待地問。劉書記再次耐心地一條一條給我講修改方法。我再次頻頻點(diǎn)頭。這次,我好像明白該怎么改啦。
從書記室出來,我開始思考如何修改我的發(fā)言稿。咋想都想不出思路。一夜無眠。早晨醒來,豁然開朗。開始根據(jù)書記的建議進(jìn)行修改。修改后的稿子,我很滿意。思路真的是緊扣主題,一點(diǎn)兒都不跑偏。我把稿子再次給書記看,書記這次有點(diǎn)兒滿意了,但又指出了一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)。于是乎按照書記給的建議再次修改。當(dāng)三次修改的內(nèi)容拿給書記看時(shí),書記有點(diǎn)兒滿意了。我又給書記看了課件,書記覺得也行。面對我的不自信,心里沒有底氣,書記又給我了一些中肯的鼓勵(lì):“班主任工作就是日常雞毛蒜皮的小事情,把這些小事情做好不容易,怎么做就怎么說,這才是大家都愿意聽的。稿子課件都不錯(cuò),沒問題的。大家都一樣的。”聽了書記的話,我不安的心開始安靜下來了,對即將到來的25分鐘的講話沒有了那么多的恐懼了。
感謝敬愛的劉書記,感謝劉書記中肯地點(diǎn)評,悉心地指導(dǎo),貼心地鼓勵(lì),溫馨地提醒。李宇春男友煤老板再次感謝可親可敬才華橫溢信息技術(shù)水平高超溫文爾雅的劉書記!因?yàn)槟院笤賹懣偨Y(jié)稿子的時(shí)候,我知道怎么寫才是最好的啦。
一次活動,一次收獲,一次點(diǎn)撥,受益無窮。這正是:書記悉心點(diǎn)撥,令我受益無窮!
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